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1,50 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Bretagne
La Bretagne est une entité géographique et culturelle. Elle occupe une péninsule, à
l'extrémité ouest de la France, située entre la Manche au nord, la mer Celtique et la mer
d'Iroise à l'ouest et le golfe de Gascogne au sud.
À la fin de l'Empire romain, elle connaît un afflux de population dû à l'immigration
massive de Bretons insulaires dans une partie de l'ancienne Armorique gauloise. Ceux-ci
créent un royaume au IXe siècle, qui devient ensuite un duché dépendant du royaume de
France. Réunie à la Couronne de France en 1532, elle intègre le Domaine royal et devient une
province française, jusqu'à sa disparition administrative en 1790 et sa division en cinq
départements: Côtes-du-Nord, Finistère, Ille-et-Vilaine, Loire-Inférieure et Morbihan.
Ses habitants sont les Bretons, que l'on parle de la région historique ou de la région
administrative actuelle. …… L'appellation Bretagne désigne également une région française,
composée de quatre départements. Le département de la Loire-Atlantique est actuellement
rattaché à la région Pays de la Loire; la question de sa réunification à la région Bretagne fait
l'objet de débats.
https://fr.wikipedia.org
1. Où est située la Bretagne?
2. Présentez sa courte évolution historique.
3. Que désigne l’appellation Bretagne?
1 p. B. Donnez deux mots de la famille du mot royaume et introduisez-les dans
des phrases.
1 p. C. Quel sens attribuez-vous au mot souligné dans la phrase suivante:
«La Bretagne est une entité géographique et culturelle»
2 p. A. Transformez en utilisant le participe présent.
1. Nous cherchons un médicin qui connaisse bien le métier.
Nous cherchons un médicin ..................................... bien le métier.
2. Des footballeurs qui gagnent un match fêtent leur victoire.
Des footballeurs ..................................... un match fêtent leur victoire.
3. Les voitures qui fonctionnent mal seront réparées.
Les voitures ..................................... mal seront réparées.
4. Les personnes qui boivent du café sont priées de nettoyer leurs tasses.
Les personnes ..................................... du café sont priées de nettoyer leurs
tasses.
1,50 p. B. Complétez les phrases suivantes avec l’option correcte.
1. Elles ...........................aux achats hier soir.
a) ont allé b) sont allé c) sont allées
2. La semaine dernière, ils .........................
a) sont déménagés b) ont déménagé c) ont déménagés
3. Il y a un mois, elles ............................ leurs études.
a) sont terminées b) ont terminée c) ont terminé
4. Ce matin, il ................................ rendez-vous chez le médicin.
a) a eu b) a été c) est eu
5. On ............................. au restaurant hier soir.
a) avons dîné b) est dînés c) a dîné
6. Lundi dernier, elle ......................... tôt pour prendre le train.
a) s’est levée b) a levé c) s’est levé
3 p. III. Vous avez gagné une excursion gratuite à Paris et maintenant
vous faites vos plans de voyage. Dites ce que vous voulez visiter. (80 – 100
mots)
marți, 21 mai 2019
Évaluer – 7
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0,75 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
L’économie circulaire devient une opportunité d’investissement
Louer plutôt qu’acheter et réparer plutôt que jeter. Une société de gestion genevoise
parie sur le développement de ces principes de consommation.
L’économie circulaire, c’est Philips qui loue de la lumière plutôt que de vendre ses
ampoules. C’est Rolls-Royce qui loue de la puissance plutôt que de vendre des moteurs
d’avions. Dans ces deux exemples réels, le producteur devient un fournisseur de service, en
échange d’un abonnement. Il a donc tout intérêt à ce que ses produits soient fiables et
performants: moins il aura à les réparer et plus il gagnera de l’argent.
Contrairement à la logique de l’économie linéaire – produire, consommer, jeter,
remplacer –, un acteur de l’économie circulaire n’est pas non plus encouragé à produire et à
vendre un maximum d’unités. Des financiers genevois viennent de décliner cette nouvelle
approche de consommation en opportunité d’investissement.
L’économie circulaire vise aussi à «minimiser l’utilisation de matières premières, à
imaginer des produits qui pourront être facilement démontés et réparés, bref, à faire en sorte
que la matière soit transformée dans une succession de boucles, pratiquement sans limites»,
explique Clément Maclou, responsable des investissements liés aux nouveaux modes de
consommation chez Decalia, à Genève.
https://www.letemps.ch
1. Quels sont les principes de consommation qu’ils peuvent se développer?
2. Que signifie l’économie circulaire?
3. Qu’est-ce que suppose une économie linéaire?
0,50 p. B. Donnez les antonymes pour les mots: acheter, produire.
0,50 p. C. Indiquez deux mots de la famille du mot économie et introduisez-les
dans des phrases.
1,25 p. II. A. Mettez au féminin, selon le modèle.
Un garçon sportif et une fille sportive.
1. Un problème facile et une leçon ...................................
2. Un train bleu et une auto ...........................................
3. Un tee-shirt blanc et une robe ....................................
4. Un livre ancien et une lampe ..................................
5. Un homme roux et une femme ...............................
1,25 p. B. Mettez au pluriel, selon le modèle.
Jean est énervé. Jean et Gustave sont énervés.
1. Benjamin est grand et blond. Benjamin et Bernard .........................................
2. Mireille est jalouse. Mireille et Monique .......................................................
3. Pascal est sentimental. Pascal et Mathieu .......................................................
4. Alice est nerveuse. Alice et Nadine ...............................................................
5. Nicolas est patient. Nicolas et Philippe...........................................................
2,25 p. C. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms qui, que, où et
dont.
Le manteau .........il porte a été fait par un créateur …………est roumain et propose
en général des pièces ……….sont conçues sur mesure et ……..les matériaux choisis sont
de bonne qualité. Bien sûr, ce sont des vêtements ………..coûtent chers.
Ma soeur vient d’acheter une maison……….est située dans un joli quartier et
…………j’avais toujours rêvé. Aux alentours, il y a des fleurs ……………..parfument
l’air et des magasins …………j’ai hâte de les voir. C’est un quartier …………je connais
très bien parce que c’est l’endroit …………j’ai grandi.
1 p. D. Choisissez le pronom relatif composé qui convient.
1. Ce sont des opinions avec lesquelles / pour lesquelles / contre lesquels il n’est
pas d’accord.
2. Le supermarché auquel / duquel / lequel il va est fermé le dimanche.
3. Ce couteau auquel / duquel / avec lequel je me suis coupée est très grand.
4. Ce poste duquel / pour lequel / contre lequel je postule va être facile à obtenir.
5. Cette voiture devant laquelle / à laquelle / de laquelle tu es garée est
formidable.
6. Aujourd’hui, je passe la journée en jeans duquel / auquel / dans lequel je me
sens si bien.
7. Les responsabilités desquelles / lesquelles / auxquelles tu fais référence sont
très importantes.
8. Il a gagné cette compétition à laquelle / de laquelle / pour laquelle il s’est tant
entraîné.
9. Cet ami duquel / auquel / pour qui tu fais des efforts est très joli.
10. L’établissement à côté duquel / auquel / lequel nous habitons est très grand.
2.50 p. Si vous étiez le ministre de l’Environnement quelles sont les mesures
que vous prendriez contre la pollution. (80 -100 mots)
0,75 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
L’économie circulaire devient une opportunité d’investissement
Louer plutôt qu’acheter et réparer plutôt que jeter. Une société de gestion genevoise
parie sur le développement de ces principes de consommation.
L’économie circulaire, c’est Philips qui loue de la lumière plutôt que de vendre ses
ampoules. C’est Rolls-Royce qui loue de la puissance plutôt que de vendre des moteurs
d’avions. Dans ces deux exemples réels, le producteur devient un fournisseur de service, en
échange d’un abonnement. Il a donc tout intérêt à ce que ses produits soient fiables et
performants: moins il aura à les réparer et plus il gagnera de l’argent.
Contrairement à la logique de l’économie linéaire – produire, consommer, jeter,
remplacer –, un acteur de l’économie circulaire n’est pas non plus encouragé à produire et à
vendre un maximum d’unités. Des financiers genevois viennent de décliner cette nouvelle
approche de consommation en opportunité d’investissement.
L’économie circulaire vise aussi à «minimiser l’utilisation de matières premières, à
imaginer des produits qui pourront être facilement démontés et réparés, bref, à faire en sorte
que la matière soit transformée dans une succession de boucles, pratiquement sans limites»,
explique Clément Maclou, responsable des investissements liés aux nouveaux modes de
consommation chez Decalia, à Genève.
https://www.letemps.ch
1. Quels sont les principes de consommation qu’ils peuvent se développer?
2. Que signifie l’économie circulaire?
3. Qu’est-ce que suppose une économie linéaire?
0,50 p. B. Donnez les antonymes pour les mots: acheter, produire.
0,50 p. C. Indiquez deux mots de la famille du mot économie et introduisez-les
dans des phrases.
1,25 p. II. A. Mettez au féminin, selon le modèle.
Un garçon sportif et une fille sportive.
1. Un problème facile et une leçon ...................................
2. Un train bleu et une auto ...........................................
3. Un tee-shirt blanc et une robe ....................................
4. Un livre ancien et une lampe ..................................
5. Un homme roux et une femme ...............................
1,25 p. B. Mettez au pluriel, selon le modèle.
Jean est énervé. Jean et Gustave sont énervés.
1. Benjamin est grand et blond. Benjamin et Bernard .........................................
2. Mireille est jalouse. Mireille et Monique .......................................................
3. Pascal est sentimental. Pascal et Mathieu .......................................................
4. Alice est nerveuse. Alice et Nadine ...............................................................
5. Nicolas est patient. Nicolas et Philippe...........................................................
2,25 p. C. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms qui, que, où et
dont.
Le manteau .........il porte a été fait par un créateur …………est roumain et propose
en général des pièces ……….sont conçues sur mesure et ……..les matériaux choisis sont
de bonne qualité. Bien sûr, ce sont des vêtements ………..coûtent chers.
Ma soeur vient d’acheter une maison……….est située dans un joli quartier et
…………j’avais toujours rêvé. Aux alentours, il y a des fleurs ……………..parfument
l’air et des magasins …………j’ai hâte de les voir. C’est un quartier …………je connais
très bien parce que c’est l’endroit …………j’ai grandi.
1 p. D. Choisissez le pronom relatif composé qui convient.
1. Ce sont des opinions avec lesquelles / pour lesquelles / contre lesquels il n’est
pas d’accord.
2. Le supermarché auquel / duquel / lequel il va est fermé le dimanche.
3. Ce couteau auquel / duquel / avec lequel je me suis coupée est très grand.
4. Ce poste duquel / pour lequel / contre lequel je postule va être facile à obtenir.
5. Cette voiture devant laquelle / à laquelle / de laquelle tu es garée est
formidable.
6. Aujourd’hui, je passe la journée en jeans duquel / auquel / dans lequel je me
sens si bien.
7. Les responsabilités desquelles / lesquelles / auxquelles tu fais référence sont
très importantes.
8. Il a gagné cette compétition à laquelle / de laquelle / pour laquelle il s’est tant
entraîné.
9. Cet ami duquel / auquel / pour qui tu fais des efforts est très joli.
10. L’établissement à côté duquel / auquel / lequel nous habitons est très grand.
2.50 p. Si vous étiez le ministre de l’Environnement quelles sont les mesures
que vous prendriez contre la pollution. (80 -100 mots)
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1,50 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Pourquoi et comment les jeunes regardent la télévision
Par Le Figaro Etudiant
Dans une étude menée par des étudiants de l’école Sup’ de Com, on apprend entre
autre que les 16-26 ans regardent encore majoritairement la télévision, mais qu’ils ne le font
plus comme leurs aînés.
La télévision est allumée sur un programme, l’ordinateur posé sur les genoux est
ouvert et connecté à internet, tout comme le smartphone gardé à portée de main. Voila
comment un jeune âgé de 16 à 26 ans regarde aujourd’hui la télévision, d’après une étude
menée auprès de 1600 personnes par des étudiants de l’école Sup’ de Com.
Premier enseignement de l’étude, les jeunes regardent encore la télévision. Seuls 3.8%
des 16-26 ans interrogés déclarent ne jamais mettre les yeux devant le petit écran. Au
contraire, 4 jeunes sur 10 déclarent la regarder tous les jours, et 6 sur 10 régulièrement. Ils la
regardent en très grande majorité entre 19h et 23h.
Un jeune sur cinq regarde la télévision en replay. Aujourd’hui, un jeune sur cinq
regarde ses programmes en replay et non en direct, une tendance qui s’accentue
progressivement. Et quand ils regardent leurs programmes, plus de 8 jeunes sur 10 font autre
chose en même temps. 83% surfent sur internet, près de 7 sur 10 mangent, et plus d’un tiers
d’entre eux travaillent en regardant la télévision!
http://etudiant.lefigaro.fr/vie-etudiante
1. Comment les jeunes âgés de 16 à 26 ans regardent aujourd’hui à la télévision?
2. Combien de personnes déclarent ne jamais mettre les yeux devant le petit écran?
3. Quand les jeunes regardent la télévision en replay qu’est-ce qu’ils font en même
temps?
0,50 p. B. Quel sens attribuez-vous aux mots soulignés dans la phrase
suivante: «Seuls 3.8% des 16-26 ans interrogés déclarent ne jamais mettre les
yeux devant le petit écran »
0,50 p. C. Expliquez avec vos propres mots le sens du mot souligné: «Un jeune
sur cinq regarde la télévision en replay.»
2 p. A. Complétez à l’aide d’un pronom indéfini: d’autres, autrui, quelque
chose, personne, chacun, l’un, l’autre, quelqu’un, rien, nul, certains, tout.
1. .....................n’est mieux servi que par soi-même.
2. .....................iront à Bucarest, ................................à Iași.
3. Cela n’est ............................de bien important.
4. Ni ...........................ni ..............................ne participeront à ce match.
5. ..............................n’a retrouvé ton cahier, mais ..................me dit que tu le
retrouveras bientôt.
6. ................est entré chez moi. Heureusement, ...........................est resté en
place.
7. Il ne faut jamais prendre le bien d’....................
8. ....................................recevra un prix s’il travaille bien.
2.50 p. B. Complétez avec la forme correcte.
1. J'aimerais que nous (aller) ........................ en vacances.
2. Elle ne voudrait que son amie (venir) ............... chez elle.
3. Il faut que tu (voir) ................ cette vidéo!
4. Nous doutons que ce (être) ............. une bonne idée.
5. Il est indispensable que vous (faire) .................. un effort.
6. Préférez-vous que nous nous (rencontrer) ..................... ce week-end?
7. Il suffit qu'ils (accepter) ..................... mon point de vue.
8. Je regrette que vous ne (pouvoir) .................... venir.
9. Jean et Mireille désirent que tu (prendre) ..................... une décision.
10. Il est nécessaire qu'elle me (croire) .....................
3 p. III. Quel est votre média préféré? Parlez-en! (80 – 100 mots)
1,50 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Pourquoi et comment les jeunes regardent la télévision
Par Le Figaro Etudiant
Dans une étude menée par des étudiants de l’école Sup’ de Com, on apprend entre
autre que les 16-26 ans regardent encore majoritairement la télévision, mais qu’ils ne le font
plus comme leurs aînés.
La télévision est allumée sur un programme, l’ordinateur posé sur les genoux est
ouvert et connecté à internet, tout comme le smartphone gardé à portée de main. Voila
comment un jeune âgé de 16 à 26 ans regarde aujourd’hui la télévision, d’après une étude
menée auprès de 1600 personnes par des étudiants de l’école Sup’ de Com.
Premier enseignement de l’étude, les jeunes regardent encore la télévision. Seuls 3.8%
des 16-26 ans interrogés déclarent ne jamais mettre les yeux devant le petit écran. Au
contraire, 4 jeunes sur 10 déclarent la regarder tous les jours, et 6 sur 10 régulièrement. Ils la
regardent en très grande majorité entre 19h et 23h.
Un jeune sur cinq regarde la télévision en replay. Aujourd’hui, un jeune sur cinq
regarde ses programmes en replay et non en direct, une tendance qui s’accentue
progressivement. Et quand ils regardent leurs programmes, plus de 8 jeunes sur 10 font autre
chose en même temps. 83% surfent sur internet, près de 7 sur 10 mangent, et plus d’un tiers
d’entre eux travaillent en regardant la télévision!
http://etudiant.lefigaro.fr/vie-etudiante
1. Comment les jeunes âgés de 16 à 26 ans regardent aujourd’hui à la télévision?
2. Combien de personnes déclarent ne jamais mettre les yeux devant le petit écran?
3. Quand les jeunes regardent la télévision en replay qu’est-ce qu’ils font en même
temps?
0,50 p. B. Quel sens attribuez-vous aux mots soulignés dans la phrase
suivante: «Seuls 3.8% des 16-26 ans interrogés déclarent ne jamais mettre les
yeux devant le petit écran »
0,50 p. C. Expliquez avec vos propres mots le sens du mot souligné: «Un jeune
sur cinq regarde la télévision en replay.»
2 p. A. Complétez à l’aide d’un pronom indéfini: d’autres, autrui, quelque
chose, personne, chacun, l’un, l’autre, quelqu’un, rien, nul, certains, tout.
1. .....................n’est mieux servi que par soi-même.
2. .....................iront à Bucarest, ................................à Iași.
3. Cela n’est ............................de bien important.
4. Ni ...........................ni ..............................ne participeront à ce match.
5. ..............................n’a retrouvé ton cahier, mais ..................me dit que tu le
retrouveras bientôt.
6. ................est entré chez moi. Heureusement, ...........................est resté en
place.
7. Il ne faut jamais prendre le bien d’....................
8. ....................................recevra un prix s’il travaille bien.
2.50 p. B. Complétez avec la forme correcte.
1. J'aimerais que nous (aller) ........................ en vacances.
2. Elle ne voudrait que son amie (venir) ............... chez elle.
3. Il faut que tu (voir) ................ cette vidéo!
4. Nous doutons que ce (être) ............. une bonne idée.
5. Il est indispensable que vous (faire) .................. un effort.
6. Préférez-vous que nous nous (rencontrer) ..................... ce week-end?
7. Il suffit qu'ils (accepter) ..................... mon point de vue.
8. Je regrette que vous ne (pouvoir) .................... venir.
9. Jean et Mireille désirent que tu (prendre) ..................... une décision.
10. Il est nécessaire qu'elle me (croire) .....................
3 p. III. Quel est votre média préféré? Parlez-en! (80 – 100 mots)
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1,50 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
L’engagement contrarié de la jeunesse bénévole
Par Claire Thoizet
Plus d’un jeune sur deux se dit prêt à faire du bénévolat. Mais la frilosité des
associations est bien souvent un frein, tout comme le milieu social.
Léa Moukanas a 15 ans lorsqu’elle fonde l’association Aïda, venant en aide aux
enfants atteints d’un cancer. Alors qu’elle voulait s’engager dans des organisations de lutte
contre cette maladie, toutes avaient refusé son aide. « On me répondait que j’étais beaucoup
trop jeune, raconte-elle. Ou alors on me disait oui, mais je n’étais jamais sollicitée, sauf pour
tenir des stands, ce que personne d’autre ne voulait faire. » N’ayant pas l’impression de
pouvoir changer les choses, l’adolescente a décidé de monter sa propre structure. Trois ans
plus tard, Aïda compte 500 membres, dont 80 % ont moins de 18 ans.
Les associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux jeunes, et
encore plus aux mineurs, pensant à tort qu’elles ne peuvent pas les prendre comme bénévoles.
Pourtant, loin de l’image cliché d’une jeunesse renfermée sur elle-même, 56 % des 18-30 ans
se disent prêts à devenir bénévoles, selon le baromètre 2016 de la direction de la jeunesse, de
l’éducation populaire et de la vie associative.........
https://www.lemonde.fr
1. Pourquoi Léa Moukanas a décidé de fonder une association?
2. Quelles sont les personnes aidées par cette association?
3. Pourquoi les associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux
jeunes?
0,50 p. B. Expliquez avec vos propres mots le sens du mot souligné: «Les
associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux jeunes... »
0,25 p. C. Quel sens attribuez-vous au mot souligné dans la phrase suivante:
«aide aux enfants atteints d’un cancer».
2 p. II. A. Complétez avec l’adjectif démonstratif: ce, cet, cette ou ces.
1. ...........couteau
2. ...........histoires
3. ............ compliment
4. ...........écharpe
5. ...........écoles
6. ...........arbitre
7. ...........hommes
8. ...........anniversaire
1,75 p. B. Complétez avec le pronom démonstratif: celui, celle, ceux, celles, ce,
ceci, cela ou ça.
1. ................ ou ................ qui a utilisé mon portable a oublié de me le remettre.
2. «..............me fait du bien de te voir.»
3. J’ai vu les avions que Sandra a faits, mais je n’ai pas vu ............. que tu as
faits.
4. ............ que j’aime, c’est de travailler avec des gens qui sont passionnés.
5. .................me semble une bonne idée.
6. Retiens bien ...................: je serai tout le temps avec toi.
7. Mes amies, ................ d’entre vous qui veulent m’accompagner aux achats,
dites-le.
2 p. C. Complétez les phrases.
1. Si tu veux, tu (pouvoir) ......................... faire le cadeau de tes rêves.
2. Si la Terre était carrée, nous (avoir)........................ un problème.
3. Si tu me (mentir)............................, je le sentirai.
4. Si vous (faire)......................... plus souvent la cuisine, vous auriez connu les
ustensiles.
5. Si Papa avais appris cette bêtise, il (se fâcher)....................
6. Si tu m’appelles ........................, je (venir)...................
7. Si nous avions eu de la chance, nous (gagner)....................... la croisière.
8. Si vous (manger)............................ trop de bonbons, vous tomberez malades.
2 p. III. Vous aimez faire du bénévolat? Pourquoi? (80 – 100 mots)
1,50 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
L’engagement contrarié de la jeunesse bénévole
Par Claire Thoizet
Plus d’un jeune sur deux se dit prêt à faire du bénévolat. Mais la frilosité des
associations est bien souvent un frein, tout comme le milieu social.
Léa Moukanas a 15 ans lorsqu’elle fonde l’association Aïda, venant en aide aux
enfants atteints d’un cancer. Alors qu’elle voulait s’engager dans des organisations de lutte
contre cette maladie, toutes avaient refusé son aide. « On me répondait que j’étais beaucoup
trop jeune, raconte-elle. Ou alors on me disait oui, mais je n’étais jamais sollicitée, sauf pour
tenir des stands, ce que personne d’autre ne voulait faire. » N’ayant pas l’impression de
pouvoir changer les choses, l’adolescente a décidé de monter sa propre structure. Trois ans
plus tard, Aïda compte 500 membres, dont 80 % ont moins de 18 ans.
Les associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux jeunes, et
encore plus aux mineurs, pensant à tort qu’elles ne peuvent pas les prendre comme bénévoles.
Pourtant, loin de l’image cliché d’une jeunesse renfermée sur elle-même, 56 % des 18-30 ans
se disent prêts à devenir bénévoles, selon le baromètre 2016 de la direction de la jeunesse, de
l’éducation populaire et de la vie associative.........
https://www.lemonde.fr
1. Pourquoi Léa Moukanas a décidé de fonder une association?
2. Quelles sont les personnes aidées par cette association?
3. Pourquoi les associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux
jeunes?
0,50 p. B. Expliquez avec vos propres mots le sens du mot souligné: «Les
associations sont frileuses à l’idée de confier des responsabilités aux jeunes... »
0,25 p. C. Quel sens attribuez-vous au mot souligné dans la phrase suivante:
«aide aux enfants atteints d’un cancer».
2 p. II. A. Complétez avec l’adjectif démonstratif: ce, cet, cette ou ces.
1. ...........couteau
2. ...........histoires
3. ............ compliment
4. ...........écharpe
5. ...........écoles
6. ...........arbitre
7. ...........hommes
8. ...........anniversaire
1,75 p. B. Complétez avec le pronom démonstratif: celui, celle, ceux, celles, ce,
ceci, cela ou ça.
1. ................ ou ................ qui a utilisé mon portable a oublié de me le remettre.
2. «..............me fait du bien de te voir.»
3. J’ai vu les avions que Sandra a faits, mais je n’ai pas vu ............. que tu as
faits.
4. ............ que j’aime, c’est de travailler avec des gens qui sont passionnés.
5. .................me semble une bonne idée.
6. Retiens bien ...................: je serai tout le temps avec toi.
7. Mes amies, ................ d’entre vous qui veulent m’accompagner aux achats,
dites-le.
2 p. C. Complétez les phrases.
1. Si tu veux, tu (pouvoir) ......................... faire le cadeau de tes rêves.
2. Si la Terre était carrée, nous (avoir)........................ un problème.
3. Si tu me (mentir)............................, je le sentirai.
4. Si vous (faire)......................... plus souvent la cuisine, vous auriez connu les
ustensiles.
5. Si Papa avais appris cette bêtise, il (se fâcher)....................
6. Si tu m’appelles ........................, je (venir)...................
7. Si nous avions eu de la chance, nous (gagner)....................... la croisière.
8. Si vous (manger)............................ trop de bonbons, vous tomberez malades.
2 p. III. Vous aimez faire du bénévolat? Pourquoi? (80 – 100 mots)
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0,75 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Faut-il choisir un métier passion?
Par Michèle Longour
Vous rêvez depuis toujours d'être journaliste, pilote, chirurgien, architecte, cinéaste,
danseuse... Est-ce bon de s'orienter vers un métier passion? Faut-il suivre ses rêves ou être
réaliste?
La passion est un moteur. Il est clair que celui qui est passionné depuis l'enfance ou
l'adolescence - par la photo, la médecine, les avions, les animaux, l'informatique ou autre - a
une longueur d'avance sur tous les autres au moment de choisir son orientation. "Depuis que
j'étais toute petite, je voulais être hôtesse de l'air, raconte Isabelle, j'ai choisi tout mon
parcours en fonction de cela". Le passionné gagne aussi en motivation. Sa passion, c'est son
moteur. Pour travailler, chercher un emploi, rédiger les fameuses "lettres de motivation"... il a
des ailes, là où les autres ont des pieds de plomb. On peut donc tout à fait partir de ses
passions pour bâtir son projet à condition de respecter certaines règles importantes.
Informez-vous, confrontez le rêve à la réalité. Avant d'envisager une orientation,
commencez par vous informer très précisément sur le métier ou les métiers qui vous attirent.
Prenez le temps de parler avec des professionnels. Interrogez-les sur leurs conditions de
travail, leurs horaires, les débouchés, les salaires, le mode de vie, les avantages et les
inconvénients de leur métier...
https://www.reussirmavie.net
1. Pourquoi la passion est considérée un moteur pour avoir dans l’avenir un métier?
2. Que devez-vous faire avant de choisir votre orientation?
3. Quels sont les aspects qu’on doit envisager sur les métiers en parlant avec un
professionnel?
1,50 p. B. Quelles qualités doit avoir le journaliste, le pilote, le chirurgien,
l’architecte, le cinéaste, la danseuse pour exercer bien le métier?
1,25 p. A. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms possessifs qui
conviennent.
1. Cet enfant est à vos voisins?
Oui, c’est ......
2. Ces fleurs sont à vos voisins?
Oui, ce sont ....................................
3. Cet avion est à votre frère?
Oui, c’est ........................................
4. Cette fillette est à votre soeur?
Oui, c’est ........................................
5. Cette voiture est à vos cousins?
Oui, c’est .........................................
1,50 p. B. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel passé.
1. Il paraît qu'il (partir) sans rien dire à personne.
2. Les enfants (décider) de continuer le jeu.
3. Tu (devoir) m'en parler avant!
4. Moi, je (se tromper), tout est possible!
5. Heureusement que tu m'as aidé; sans toi je (ne pas résoudre) ce problème.
6. J'ai entendu dire qu'un concert (avoir) lieu dans le centre-ville.
2,50 p. C. Complétez ces phrases avec bon, bien, meilleur, mieux.
1. Ce jus est ...............................tu ne trouves pas ?
2. Mireille travaille très bien, beaucoup .............................que sa soeur.
3. Nous avons découvert un ..............................restaurant espagnol.
4. J'ai ......................................dormi cette nuit que la nuit dernière.
5. Pour ..................................dormir, ne buvez pas de café le soir!
6. Ton dictionnaire est .................................que le mien.
7. Ce gâteau est bon, mais celui-là est ..............................
8. C'est un bon élève, il est ..........................................que son frère.
9. Pour perdre du poids, faire un régime c'est bien, mais faire une activité
sportive c'est..........!
10. Il a fait beaucoup de progrès, il parle .........................français maintenant.
2,50 p. III. Quel est votre métier préféré? De quelles études avez-vous besoin
pour y accéder? (80 – 100 mots)
0,75 p. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Faut-il choisir un métier passion?
Par Michèle Longour
Vous rêvez depuis toujours d'être journaliste, pilote, chirurgien, architecte, cinéaste,
danseuse... Est-ce bon de s'orienter vers un métier passion? Faut-il suivre ses rêves ou être
réaliste?
La passion est un moteur. Il est clair que celui qui est passionné depuis l'enfance ou
l'adolescence - par la photo, la médecine, les avions, les animaux, l'informatique ou autre - a
une longueur d'avance sur tous les autres au moment de choisir son orientation. "Depuis que
j'étais toute petite, je voulais être hôtesse de l'air, raconte Isabelle, j'ai choisi tout mon
parcours en fonction de cela". Le passionné gagne aussi en motivation. Sa passion, c'est son
moteur. Pour travailler, chercher un emploi, rédiger les fameuses "lettres de motivation"... il a
des ailes, là où les autres ont des pieds de plomb. On peut donc tout à fait partir de ses
passions pour bâtir son projet à condition de respecter certaines règles importantes.
Informez-vous, confrontez le rêve à la réalité. Avant d'envisager une orientation,
commencez par vous informer très précisément sur le métier ou les métiers qui vous attirent.
Prenez le temps de parler avec des professionnels. Interrogez-les sur leurs conditions de
travail, leurs horaires, les débouchés, les salaires, le mode de vie, les avantages et les
inconvénients de leur métier...
https://www.reussirmavie.net
1. Pourquoi la passion est considérée un moteur pour avoir dans l’avenir un métier?
2. Que devez-vous faire avant de choisir votre orientation?
3. Quels sont les aspects qu’on doit envisager sur les métiers en parlant avec un
professionnel?
1,50 p. B. Quelles qualités doit avoir le journaliste, le pilote, le chirurgien,
l’architecte, le cinéaste, la danseuse pour exercer bien le métier?
1,25 p. A. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms possessifs qui
conviennent.
1. Cet enfant est à vos voisins?
Oui, c’est ......
2. Ces fleurs sont à vos voisins?
Oui, ce sont ....................................
3. Cet avion est à votre frère?
Oui, c’est ........................................
4. Cette fillette est à votre soeur?
Oui, c’est ........................................
5. Cette voiture est à vos cousins?
Oui, c’est .........................................
1,50 p. B. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel passé.
1. Il paraît qu'il (partir) sans rien dire à personne.
2. Les enfants (décider) de continuer le jeu.
3. Tu (devoir) m'en parler avant!
4. Moi, je (se tromper), tout est possible!
5. Heureusement que tu m'as aidé; sans toi je (ne pas résoudre) ce problème.
6. J'ai entendu dire qu'un concert (avoir) lieu dans le centre-ville.
2,50 p. C. Complétez ces phrases avec bon, bien, meilleur, mieux.
1. Ce jus est ...............................tu ne trouves pas ?
2. Mireille travaille très bien, beaucoup .............................que sa soeur.
3. Nous avons découvert un ..............................restaurant espagnol.
4. J'ai ......................................dormi cette nuit que la nuit dernière.
5. Pour ..................................dormir, ne buvez pas de café le soir!
6. Ton dictionnaire est .................................que le mien.
7. Ce gâteau est bon, mais celui-là est ..............................
8. C'est un bon élève, il est ..........................................que son frère.
9. Pour perdre du poids, faire un régime c'est bien, mais faire une activité
sportive c'est..........!
10. Il a fait beaucoup de progrès, il parle .........................français maintenant.
2,50 p. III. Quel est votre métier préféré? De quelles études avez-vous besoin
pour y accéder? (80 – 100 mots)
Évaluer – 3
Évaluer
I. A. Lisez attentivement le texte ci-dessous.
Joyeuses fêtes! Dans 30 ans, un Noël cauchemardesque...
Par Marc Fourny
La famille attablée autour d'un foie gras prometteur, le sapin qui clignote, un feu
ronflant dans la cheminée, les santons de Provence au garde-à-vous dans du papier roché en
attendant la naissance du petit Jésus... L'image d'Épinal d'un Noël bientôt révolu? En
exagérant un peu, et avec une pointe d'ironie, on pourrait supposer qu'on n'en est plus très
loin, surtout si l'État, qui se mêle de tout sauf de l'essentiel, continue à nous casser les pieds.
À quoi pourrait bien ressembler Noël dans trente ans en France? Disparue la crèche,
cette manifestation gothique, dangereuse et tendancieuse, au nom de la laïcité et du « vivre
ensemble ». Même les églises n'oseront plus la dresser sur les parvis pour éviter toute
polémique. Seuls les plus fervents catholiques, comme jadis sous la Révolution, oseront
perpétuer encore la tradition au fond de leur salon. Le sapin? Il est en plastique, interdiction
de couper de vrais arbres…..
http://www.lepoint.fr
0,50 p. B. Choisissez la bonne réponse.
Ce texte est:
a. un article
b. un récit
c. un conte
1,50 p. C. Cochez la variante VRAI ou FAUX et justifiez votre choix en
citant une phrase ou un passage du texte.
VRAI FAUX
a. En exagérant un peu, et sans ironie
Justification:
b. Seuls les plus fervents catholiques, comme jadis sous la Révolution,
auront le courage de perpétuer encore la tradition au fond de leur salon
.Justification:
c. Il est en plastique, car il est défendu de couper de vrais arbres
Justification:
1,25 p. A. Mettez le verbe souligné au passé récent.
1. La vendeuse offre une pomme à ma soeur.
2. Les pompiers éteignent l'incendie.
3. La police arrive sur le lieu de l'accident.
4. Nous téléphonons aux amis de ma mère.
5. Vous soignez la blessure de cet enfant.
1,25 p. B. Reliez les questions et les réponses.
1. Elle est citoyenne roumaine? a. Non, il est e train de finir ses études.
2. Tu quittes ton pays? b. Non, elle est en train de s'occuper des formalités.
3. Vous venez de vous réveiller? c. Oui, je suis en train de déménager.
4. Ils louent un appartement? d. Oui, nous sommes en train de boire notre café.
5. Il travaille? e. Non, ils sont en train d’acheter une maison.
1,25 p. C. Mettez les verbes entre parenthèses au futur proche.
1. Ils (participer) au concours de sciences.
.................................................
2. Dimanche, tu (partir) à Bucarest.
.................................................
3. Je (inventer) un nouveau conte.
....................................
4. Dans quelques minutes, vous (se reposer) dans votre chambre.
...............................
5. Je (se promener) à pieds dans le parc.
……………………………………
1,25 p. D. Trouvez l'infinitif des verbes soulignés.
1. Ils comptent jusqu'à vingt.
2. Nous conduisons une voiture blanche.
3. Chaque mardi, ma mère accompagne la classe à la piscine.
4. Toutes ces roses fleuriront à l’été prochain.
5. Avec l'automne, presque tous les oiseaux voyageurs partent.
3 p. III. Écrivez une lettre à une personne avec laquelle vous voulez passer les
fêtes d’hiver. (80 – 100 mots)
I. A. Lisez attentivement le texte ci-dessous.
Joyeuses fêtes! Dans 30 ans, un Noël cauchemardesque...
Par Marc Fourny
La famille attablée autour d'un foie gras prometteur, le sapin qui clignote, un feu
ronflant dans la cheminée, les santons de Provence au garde-à-vous dans du papier roché en
attendant la naissance du petit Jésus... L'image d'Épinal d'un Noël bientôt révolu? En
exagérant un peu, et avec une pointe d'ironie, on pourrait supposer qu'on n'en est plus très
loin, surtout si l'État, qui se mêle de tout sauf de l'essentiel, continue à nous casser les pieds.
À quoi pourrait bien ressembler Noël dans trente ans en France? Disparue la crèche,
cette manifestation gothique, dangereuse et tendancieuse, au nom de la laïcité et du « vivre
ensemble ». Même les églises n'oseront plus la dresser sur les parvis pour éviter toute
polémique. Seuls les plus fervents catholiques, comme jadis sous la Révolution, oseront
perpétuer encore la tradition au fond de leur salon. Le sapin? Il est en plastique, interdiction
de couper de vrais arbres…..
http://www.lepoint.fr
0,50 p. B. Choisissez la bonne réponse.
Ce texte est:
a. un article
b. un récit
c. un conte
1,50 p. C. Cochez la variante VRAI ou FAUX et justifiez votre choix en
citant une phrase ou un passage du texte.
VRAI FAUX
a. En exagérant un peu, et sans ironie
Justification:
b. Seuls les plus fervents catholiques, comme jadis sous la Révolution,
auront le courage de perpétuer encore la tradition au fond de leur salon
.Justification:
c. Il est en plastique, car il est défendu de couper de vrais arbres
Justification:
1,25 p. A. Mettez le verbe souligné au passé récent.
1. La vendeuse offre une pomme à ma soeur.
2. Les pompiers éteignent l'incendie.
3. La police arrive sur le lieu de l'accident.
4. Nous téléphonons aux amis de ma mère.
5. Vous soignez la blessure de cet enfant.
1,25 p. B. Reliez les questions et les réponses.
1. Elle est citoyenne roumaine? a. Non, il est e train de finir ses études.
2. Tu quittes ton pays? b. Non, elle est en train de s'occuper des formalités.
3. Vous venez de vous réveiller? c. Oui, je suis en train de déménager.
4. Ils louent un appartement? d. Oui, nous sommes en train de boire notre café.
5. Il travaille? e. Non, ils sont en train d’acheter une maison.
1,25 p. C. Mettez les verbes entre parenthèses au futur proche.
1. Ils (participer) au concours de sciences.
.................................................
2. Dimanche, tu (partir) à Bucarest.
.................................................
3. Je (inventer) un nouveau conte.
....................................
4. Dans quelques minutes, vous (se reposer) dans votre chambre.
...............................
5. Je (se promener) à pieds dans le parc.
……………………………………
1,25 p. D. Trouvez l'infinitif des verbes soulignés.
1. Ils comptent jusqu'à vingt.
2. Nous conduisons une voiture blanche.
3. Chaque mardi, ma mère accompagne la classe à la piscine.
4. Toutes ces roses fleuriront à l’été prochain.
5. Avec l'automne, presque tous les oiseaux voyageurs partent.
3 p. III. Écrivez une lettre à une personne avec laquelle vous voulez passer les
fêtes d’hiver. (80 – 100 mots)
Évaluer – 2
Évaluer
1,50 p. I. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Être adolescents en 2018
Par MANA
Nos adolescents d’aujourd’hui font partie de la génération Z, également nommée
génération C pour communication, collaboration, connexion et créativité. C’est une
génération qui a grandi avec la technologie et les réseaux sociaux. Elle est connectée en
permanence et la technologie fait partie de leur vie depuis la naissance, ce qui fait d’eux des
ados ultra-connectés!
…..Chaque réseau social est utilisé à des fins bien précises; pour publier une belle
photo, ils utilisent Instagram, pour partager leurs faits et gestes avec leurs amis ils utiliseront
Snapchat et pour rester en contact avec leurs familles, connaissances et camarades de classe
ce sera Facebook.
Le contact avec les autres a changé, car pour eux, il y a d’autres moyens d’interagir
que d’avoir des amis. Par leur besoin permanent de rester connectés et de communiquer
virtuellement, ils cherchent des messages immédiats, authentiques et efficaces. Un émoticône
bien placé peut avoir un impact plus important qu’un courriel rédigé avec soin!.....
https://www.viedeparents.ca
1. Pourquoi on considère les ados de nos jours ultra-connectés?
2. Quelles sont les réseaux sociaux qui sont utilisées par les jeunes? Pourquoi?
3. Pourquoi les ados aiment les émoticônes?
0,50 p. B. Donnez deux mots de la famille du mot communication et
introduisez-les dans des phrases.
2,50 p. A. Répondez aux questions en remplaçant les compléments en italique
par le pronom en ou le pronom y.
1. Allez-vous manger au restaurant roumain?
Oui, …………………
2. Avez-vous déjà mangé des cerises?
Oui, …………………
3. Cette maison est-elle située derrière l’école?
Non, ………………….
4. Reviens-tu de chez Monique?
Non, …………………..
5. Vous revenez du cours de français?
Non, ………………….
6. Monique va-t-elle à Bucarest cette fin de semaine?
Non, ………………………
7. Vous restez à Brasov un ou deux jours?
Je …………………….
8. Mangez-vous de la confiture tous les jours?
Non, ……………………..
9. Anne s’intéresse-t-elle à la danse?
Oui, …………………….
10. Vous allez au cinéma à 15h ou 16h?
Nous……………………..
2,50 p. B. Remplacez les mots soulignés par un pronom complément.
1. Il aide sa cousine pour ses devoirs.
………………………….
2. Donne ce cadeau à ton frère.
…………………………
3. Il explique le problème aux élèves.
…………………………
4. Il va regarder un film.
…………………………
5. Ils invitent moi et mon frère à leur anniversaire.
…………………………
6. Ils vont dire à vous de partir aussi.
…………………………
7. Dis à Jean de se dépêcher.
……………………….
8. Ne donne pas de sucreries aux enfants.
………………………
9. Nous demanderons au professeur quand est l’excursion.
………………………
10. Vous téléphonerez à Mireille demain.
………………………
3 p. III. Écrivez un e-mail à votre correspondant francophone pour lui
raconter vos loisirs préférés. (80 - 100 mots)
1,50 p. I. A. Lisez le texte suivant et répondez aux questions.
Être adolescents en 2018
Par MANA
Nos adolescents d’aujourd’hui font partie de la génération Z, également nommée
génération C pour communication, collaboration, connexion et créativité. C’est une
génération qui a grandi avec la technologie et les réseaux sociaux. Elle est connectée en
permanence et la technologie fait partie de leur vie depuis la naissance, ce qui fait d’eux des
ados ultra-connectés!
…..Chaque réseau social est utilisé à des fins bien précises; pour publier une belle
photo, ils utilisent Instagram, pour partager leurs faits et gestes avec leurs amis ils utiliseront
Snapchat et pour rester en contact avec leurs familles, connaissances et camarades de classe
ce sera Facebook.
Le contact avec les autres a changé, car pour eux, il y a d’autres moyens d’interagir
que d’avoir des amis. Par leur besoin permanent de rester connectés et de communiquer
virtuellement, ils cherchent des messages immédiats, authentiques et efficaces. Un émoticône
bien placé peut avoir un impact plus important qu’un courriel rédigé avec soin!.....
https://www.viedeparents.ca
1. Pourquoi on considère les ados de nos jours ultra-connectés?
2. Quelles sont les réseaux sociaux qui sont utilisées par les jeunes? Pourquoi?
3. Pourquoi les ados aiment les émoticônes?
0,50 p. B. Donnez deux mots de la famille du mot communication et
introduisez-les dans des phrases.
2,50 p. A. Répondez aux questions en remplaçant les compléments en italique
par le pronom en ou le pronom y.
1. Allez-vous manger au restaurant roumain?
Oui, …………………
2. Avez-vous déjà mangé des cerises?
Oui, …………………
3. Cette maison est-elle située derrière l’école?
Non, ………………….
4. Reviens-tu de chez Monique?
Non, …………………..
5. Vous revenez du cours de français?
Non, ………………….
6. Monique va-t-elle à Bucarest cette fin de semaine?
Non, ………………………
7. Vous restez à Brasov un ou deux jours?
Je …………………….
8. Mangez-vous de la confiture tous les jours?
Non, ……………………..
9. Anne s’intéresse-t-elle à la danse?
Oui, …………………….
10. Vous allez au cinéma à 15h ou 16h?
Nous……………………..
2,50 p. B. Remplacez les mots soulignés par un pronom complément.
1. Il aide sa cousine pour ses devoirs.
………………………….
2. Donne ce cadeau à ton frère.
…………………………
3. Il explique le problème aux élèves.
…………………………
4. Il va regarder un film.
…………………………
5. Ils invitent moi et mon frère à leur anniversaire.
…………………………
6. Ils vont dire à vous de partir aussi.
…………………………
7. Dis à Jean de se dépêcher.
……………………….
8. Ne donne pas de sucreries aux enfants.
………………………
9. Nous demanderons au professeur quand est l’excursion.
………………………
10. Vous téléphonerez à Mireille demain.
………………………
3 p. III. Écrivez un e-mail à votre correspondant francophone pour lui
raconter vos loisirs préférés. (80 - 100 mots)
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